1、年级:五年级班人数:40人场地:篮球场一个 器材:篮球41个、塑料瓶20个、体操凳四张、钻圈四个、标志竿4根,教学内容:篮球:体前换手变向运球游戏:障碍跑 教学目标:认知目标:85%以上的学生能初步了解行进间变向换手运球的动作 *** ,对此技术在篮球运动中的作用有所了解。
1、传球练习:搭档间传球,逐渐增加距离,强调手腕的使用和传球的准确性。投篮练习:从近距离开始,教授正确的投篮姿势,并逐步后退增加距离。 技术动作训练(10-15分钟)防守姿势:教练示范正确的防守站姿,让孩子们模仿,并练习横移步。进攻动作:教简单的突破技巧,如变向运球和急停跳投。
2、原地有球练习:原地拍运球,熟悉球性,双手胸前传接球,原地单手肩上投篮。有球行进间练习:行进间直线运球、曲线运球,运球转身,行进间上篮,两人、三人行进间传接球。无球动作练习:假动作,侧划步,后撤步,进攻步,行进间转身,后退跑,急停急起。
3、小学篮球训练计划 教学目标:了解篮球运动的起源,知道一些简单的篮球规则。对篮球运动产生兴趣,发展跑、运、传、接、投等基本动作技能。在学习中充分展现自我,体验成功的乐趣。教学要点:熟悉篮球的基本动作技能,弘扬个性。教学要求:进一步熟悉球性和控球能力。
4、怎 样 打 篮 球 篮球是一项大众喜闻乐见、普及率高的运动项目之一,参加者不受年龄、性别的限制。它既能增强体质、促进健康,又能丰富人们的业余文化生活,提高学习、工作的效率。篮球比赛不仅是运动技战术水平的较量,也是队员的智慧、运动素质、心理品质、文化素养的比拼,因而具有较大的吸引力。
5、培养和掌握投篮时的肌肉感觉是优先于一切的先决条件,这就应加大规范化投篮动作的练习,最终达到动力定型。 提高身体的训练程度。身体训练程度是完成各种技术动作的基础,对投篮命中率有明显的影响。如身体训练较差的队员,运动量增大时,命中率就明显下降。
6、之一,原地运球。30次一组,左右手各10组,每做两组休息一分钟。第二,原地v字运球。30次一组,左右手各10组,每做两组休息一分钟。第三,原地inandout运球。30次一组,左右手各10组,每做两组休息一分钟。第四,前后v字运球。30次一组,左右手各10组,每做两组休息一分钟。
1、现将本学期的活动总结如下: 要改变固定的训练模式,达到多样化 学生们很喜欢篮球,他们有共同一个兴趣爱好,但是篮球的素质不是很好,没有什么苗子,在选拔兴趣小组的时候有点疏忽,虽然选了十几个学生,但导致训练起来比较困难。 本学期的兴趣小组主要是为了参加县高中篮球赛做准备。
2、小学篮球的活动总结1 本学期,我负责学生篮球小组活动课的辅导工作,以丰富学生课余生活,提高学生身体素质,促使学生身心能够健康的成长,本学期即将结束,现将活动课活动情况总结如下: 本学期活动课的收获: 促进学生的身心健康,提高学生的体质,健康水平和体育能力。
3、学校篮球比赛活动总结1 由于系老师的关怀、指导,团委学生会各干部的配合,以及同学们的支持,这次篮球赛能顺利举行。这里还特别感谢各位裁判,他们对篮球赛的协助,支持和配合,使此次篮球赛有序地进行并取得了比较圆满的成功。
4、篮球兴趣的活动总结1 体育课外兴趣小组活动给学生们带来了欢乐,带来了喜悦,还增强了学生们的体质,同时丰富了校园文化生活。 相对其他体育活动来说篮球训练工作是一项长期性的工作,对于学生来说是一项值得参与的运动。由于篮球运动是集身体素质、技巧、智力为一体的紧张、激烈并有直接身体接触的对抗性项目。
1、首先,之一要素是落位。中锋一落位,无论从进攻还是抢板,都可以使整个球队处在非常主动的位置。所以一定要明白位置的重要性。一般来讲,中锋的落位应该在三秒区边上,更好是在靠近底线的第二个格子附近,无论是进攻还是抢板,都是非常有优势的。
2、优点:动作简单易学、出手突然,投篮隐蔽不易封盖,对方防不胜防,是“以小打大”、“以灵制大”的一种攻击性很强的技术。不足:投篮命中率不如面向球篮或侧向球篮投篮高。需有意识地加强训练。
3、第二,现阶段如果你实在想打中锋,我建议你场上打策应,干蓝领。尽量少得分。场下练运球基本功,练中投。也就是说,在场上利用背打或者一步突破吸引包夹防守,然后给队友分球。这既符合中锋的套路也是后卫的必须。也就是大局观。
4、动作的话,转身很实用,而且篮下转身和进攻中转身不同,有一些要领。学好了转身,做起动作来就好看了。74cm,69公斤,我觉得打小前锋比较合适,(估计你是在同龄人中打中锋把,囧)那样更能发挥你身体的优势,才13岁,还能长不是,呵呵。。
5、首先你的弹跳不够,168的才摸到一点篮网,起码要摸到一点篮板,那你这样身高的弹跳就算是还行了。所以要多练习弹跳能力。首先是锻炼好自己的身体 练习球技:运球、控球、投篮、过人技巧 重要的还是实战,多参加实际比赛或者对练,可以打3v3或者4v4都行,这样才能更快的提升。
6、技术要点:中锋队员应以背部来感觉对方防守的情况,眼视本方球篮(假设两球篮为一条线),根据自己所处对方球篮的距离和角度来估量自己投篮出手的力量和确定弧度。投篮时双手用力要均匀,身体要协调一致。
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