# 把37个足球怎么分给四个班？一场足球分配的“大戏”大揭秘

你是不是也曾有过这样的困扰：班级活动需要足球比赛，可手上只有37个足球，却要四个班轮流“嗨翻天”，搞得像是“足球界的拆弹专家”一样琢磨到底怎么分才公平？别急，这里有一锅“足球分配秘诀”，一起来看个究竟。众所周知，分足球不仅是数学题，更像是一场“趣味脑筋急转弯”——动动脑瓜，搞点花样，保证让你笑出声！

先说最简单的办法：平均分。我们用“平分秋色”四字来形容——37个足球除以4，得出9个足球，剩下的1个怎么处理？这个余数问题简直像昨天打的麻将，笑料不断。有时候，老师们的“套路”是：每个班先分9个足球，总共36个，还多出来1个足球，怎么办？当然，公平！比划出“谁多一份”这个足球归谁，或是玩个“谁错谁抢”游戏，但实际上，统谁最“狠”，再让剩下那一足球“漂”到某个班，才算是圆满解决。

不过，真实的“球场幕后”高手们，当然不止于此。他们会用“灵活调配”——比如，根据班级的人数或者足球的“战斗力”。比如，假设A班10人，B班9人，C班8人，D班10人。这样一看，人数多的班自然希望多分点足球，但我们不能只靠人数说话，也得考虑公平。这时，折中的办法是：每个班至少9个足球，剩的4个足球由“最有战斗精神”的班级抢占，或者采用“抽签+轮盘”的方式，公平又 *** 。搞不好还能激发班级的“战斗精神”，边分边“干架”，谁分到多谁开心，谁少谁“委屈”——这才是真正的“足球战场”。

再往深了说，题目里的“37个足球”还可能隐含“二次分配”——比如，有些足球可能是不同品牌、不同质量。于是，班级的“偏好”就变得复杂啦！A班喜欢帅气的“新晋明星款”，B班偏爱“经典复古”，而C班有“足球迷”偏好“真皮豪华版”。这就像是《吐槽大会》里的“明星PK”——要公平咯，要考虑“偏好”咯！优先分高质量足球给“铁粉”班级，然后用剩下的或者次一等的足球，满足其他班。这样一来，足球分配不光是数学题，更像一场“隐形的交易战”！

这里还有一招“神操作”：引入“积分兑换”机制，把足球扩展开。比如每个班级用“积分”换足球，总积分是37。A班积分更高，可以先“优先”选足球，剩下的足球依次轮流。或者采用“拍卖”形式，拍卖“足球宝贝”，谁出价更高，谁就得分最多。这样一来，既搞笑又激动人心，还能激发班级“内心的小剧场”——想象一下：“我出10个足球币，抢到了一个超级巨星足球”，瞬间战斗力爆表！

当然，也有更“疯狂”的方案：采用“随机+公平”的“摇号”方式。将37个足球写在纸上折成签，放在袋子或箱子里，让每个班轮流抽签。这种玩法虽然看似无厘头，但比起死板的“平均分”更增添不少“偶然的趣味”。谁抽到稀有足球，谁就“喜提宝贝”，这种“抽签夺宝”的感觉，简直燃爆！而且，整个过程还能“调侃调侃”，比如：“哎哟，这个足球居然长得像半个桃子”，让生活变得更有趣。

当然啦，还有一些“高级玩家”的招数，例如“足球交换游戏”。比如，A班有两只足球，B班有一些不同品牌，双方可以“交易”，甚至打“比拼”，看看谁更“值钱”，交易成功后再进行公平分配。反正，这个世界上，没有什么是用一个简单的换算能解决的，除非你喜欢“奇思妙想”。

此外，也可以利用“音乐”或者“游戏”规则，变成“足球大战”。比如，把37个足球按照“大小”、“颜色”分类，然后让两个班轮流“抽取”或者“竞争”。谁得到的足球类型多、品质高，谁就“胜出”。这样的活动既公平又趣味十足，完全满足“玩游戏、学数学、还能交朋友”的终极目标。用心良苦的老师甚至会用“足球泡泡糖战”点缀，每个人都开心，什么“公平分配”都能变成一场欢乐的“足球盛宴”。

不过，即使用尽心思，也难免出现偏差。这时候，大家只需抱团笑笑，年轻的心脏可是最会“将计就计”的。毕竟，足球的本质就是带来快乐，而娱乐至死永远靠谱！那么，37个足球究竟怎么分才最“能秀出个性”？答案在哪儿？嘿，这场“足球分配大戏”还在继续，好戏才刚刚开始。想不想加入“足球大乱斗”的行列？那就由你来“执掌”这场“战斗”的“指挥棒”吧！